Здавствуйте, Любовь Михайловна, проверьте, пожалуйста, моё сочинение. Хотелось бы узнать примерное количество баллов и на что обратить внимание. Текст. (1)Мне поручили написать статью об известном в нашем городе учителе трудового обучения Евгении Александровиче Субботине. (2)Это был не просто талантливый конструктор, великолепный мастер. (3)Это был солнечный человек с отзывчивым, горячим сердцем. (4)Я пришёл к нему прямо на работу и, попросив уделить мне несколько минут, стал задавать специально приготовленные вопросы. – (5)Знаешь что, Жень, мне приятно, что ты пишешь обо мне статью. (6)Там будет, наверное, много хороших слов. (7)Но я бы хотел, чтобы ты написал о другом. (8)Конечно, теперь я стал известным в городе, уважаемым человеком, но всё могло бы сложиться совсем иначе. (9)И, наверное, совсем другой была бы моя жизнь, если бы не один случай. (10)У меня не было отца, не было матери. (11)Вернее, они как бы существовали, приходили ночевать и смотрели на нас, голодных и грязных, с недоумением: откуда эти дети, что они тут делают? (12)Я жил тем, что воровал или выпрашивал. (13)Подаянием кормил двух своих маленьких сестрёнок. (14)Моих родителей то и дело вызывали на какие-то комиссии, к нам постоянно приходили то участковый, то инспектор по делам несовершеннолетних. (15)Да только что они могли сделать… (16)Я рос волчонком. (17)Вокруг меня был мир, населённый людьми, они жили в тёплых домах, ели хлеб, покупали детям гостинцы, а я смотрел на них из глухого леса, где всегда было сыро и темно. (18)Вот тогда я и научился открывать любой замок, разобрался во всех видах сигнализации… (19)Но однажды я попался. (20)В квартиру внезапно вернулись хозяева, мне пришлось прыгать с третьего этажа, и я вывихнул ногу. (21)Суд. (22)Родителей нигде не могли найти, и на заседании сидела классная руководительница. (23)Ни лица, ни её имени я не помню. (24)Помню только, что она была совсем молоденькой девчонкой. (25)Прокурор задал ей какой-то вопрос, она встала и вдруг заплакала. (26)Она плакала и говорила: «Не надо сажать его в тюрьму! (27)Пожалуйста». (28)Прокурор ей строго говорит: «Не плачьте, вы на вопрос ответьте». (29)А она опять – плачет и только одно твердит: «Не сажайте его в тюрьму». (30)И в этот момент я испытал чувство, которое невозможно описать никакими словами. (31)Чужой человек плачет по тебе. (32)Это что значит? (33)Это значит, что я ей чем-то дорог, это значит, что я ей нужен. (34)Выходит, что я не посторонний, не чужой! (35)Выходит, что солнце светит и для меня, и трава на лугах – это тоже моё, и в жизни есть какое-то моё место. (36)Значит, если меня не будет, то кому-то от этого станет плохо, значит, кому-то надо, чтобы я был. (37)Я сейчас вот пытаюсь описать свои мысли, а тогда это была какая-то безудержная радость, заполнившая всю мою душу. (38)Мне дали четыре года колонии. (39)Я отсидел, вернулся и начал новую жизнь. (40)У меня было много хорошего, теперь я счастливый, состоявшийся человек. (41)Но до сих пор я не могу забыть тех слёз, которые отогрели моё закоченевшее сердце. (42)И никогда не забуду. Сочинение. Что значит семья в жизни человека? Как она влияет на характер и мировоззрение? Такую проблему автор поднимает в данном тесте. Семья действительно для человека очень важна, но иногда характер и взгляд на жизнь может изменить совсем чужой человек. Автор показывает нам, что мальчик, лишённый родительской заботы, чувствующий себя лишним и никому не нужным, оттаял от слов совсем неродного человека. Е. Новиков убеждён, что главное для человека - ощущать себя кому-то нужным, не посторонним, не чужим в этом мире. И пусть это будут не родители, главное, чтобы был такой человек. Для Е. Субботина человеком, изменившим его жизнь, оказалась его классная руководительница. Я согласна с автором в том, что окружающие нас люди зачастую играют немаловажную роль в нашей жизни, особенно школьный учителя и классные руководители. Это подтверждает рассказ В. Г. Распутина «Уроки Французского», в котором учительница, занимавшаяся со своим учеником, преподала ему не только уроки французского языка, но и уроки доброты, сочувствия и милосердия. Но и семья для человека очень важна, что подтверждает роман Л. Н. Толстого «Война и мир». Если Петя и Наташа Ростовы были воспитаны в доброй и любящей семья, то они и выросли хорошими людьми. А вот в семье Курагиных, где всё решали деньги и карьера, Элен и Анатоль выросли безнравственными эгоистами. В итоге хотелось бы отметить, что фундаментальные основы в формировании личности закладывает семья, а его дальнейшее развитие зависит ещё и от окружающих людей.