Здравствуйте!

Что самое важно для написание сочинения ? Какие лингвистические термины я должен для этого знать (если можно перечислить) ?

Я тут написал сочинение, не могли бы вы мне указать на мои ошибки.

Ираида Ивановна Постникова: "Обладая и лексическим, и грамматическим значением, слово способно объединяться с другими словами, включаться в предложение"

1)Поёживаясь от холода, Петя медленно обошел экономию, прощаясь со всеми местами и местечками, где он так славно провел лето.
(2) Все лето Петя пробегал почти нагишом. (3) Он загорел, как индеец, привык ходить босиком по колючкам, купался три раза в день. (4) На берегу он обмазывался с ног до головы красной морской глиной, выцарапывая на груди узоры, отчего и впрямь становился похож на краснокожего, особенно если втыкал в вихры сине-голубые перья тех удивительно красивых птиц, которые вили гнезда в обрывах. (5) И теперь, после всего этого приволья, после всей этой свободы, - ходить в тесной шерстяной матроске, в кусающихся чулках, в неудобных ботинках, в большой соломенной шляпе, резинка которой натирает уши и давит горло!
(6) Петя снял шляпу и забросил ее за плечи. (7) Теперь она болталась за спиной, как корзина.
(8) Две толстые утки прошли, оживленно калякая, с презрением взглянули на разодетого мальчика, как на чужого, и нырнули одна за другой под забор.
(9) Может, это была демонстрация, или они действительно не узнали его, но только Пете вдруг стало до того тяжело и грустно, что он готов был заплакать.
(10) Он всей душой почувствовал себя совершенно чужим в этом холодном и пустынном мире раннего утра. (11) Даже яма в углу огорода — чудесная глубокая яма, на дне которой так интересно и так таинственно было печь на костре картошку, - и та показалась до странности чужой, незнакомой.
(12) Солнце поднималось все выше.
(13) Хотя двор и сад все еще были в тени, но уже ранние лучи ярко и холодно золотили розовые, желтые и голубые тыквы, разложенные на камышовой крыше мазанки, где жили сторожа.
(14) Заспанная кухарка в клетчатой домотканой юбке и холщовой сорочке, вышитой черными и красными крестиками, выколачивала из самовара о порог вчерашние уголья.
(15) Петя постоял перед кухаркой, глядя, как прыгают бусы на ее старой, морщинистой шее.
(16) — Уезжаете? — спросила она равнодушно.
(17) — Уезжаем, - ответил мальчик дрогнувшим голосом.

НАЧАЛО...

Утверждение Ириады Ивановны Постниковой - "Обладая и лексическим, и грамматическим значением, слово способно объединяться с другими словами, включаться в предложение" полностью уместно.
Прежде всего разберем, что же такое лексика и грамматика. Лексика - это сами слова, при помощи которых мы строим предложения. Грамматика - это способ образования слов. В качестве доказательства приведу пару примеров.
В словосочетание "Петя медленно обошел экономию" - видно что при помощи лексики слово будто описывают как "Петя обошел экономию". Так же в словосочетании " она болталась" видно, что если существительное стоит в единственном числе женского рода, то и глагол тоже. Я думаю что И.И. Постникова полностью права.