Здравствуйте, проверьте, пожалуйста, и оцените по критериям мое сочинение.

(1)Почему-то многие современные эстрадные «звёзды» с особенным удовольствием говорят о том, как плохо они учились в школе. (2)Кому-то объявляли выговоры за хулиганство, кого-то оставляли на второй год, кто-то доводил педагогов до обморочного состояния своими умопомрачительными причёсками...
(З)Можно по-разному относиться к подобным откровениям наших «звёзд»: одних эти рассказы об озорном детстве приводят в умиление, другие начинают ворчливо сетовать на то, что сегодня путь на сцену открыт только бездарям и невеждам.
(4)Но больше всего беспокоит реакция подростков. (5)У них возникает стойкое убеждение, что наиболее короткий путь к известности пролегает через детскую комнату милиции. (6)Они-то всё принимают за чистую монету. (7)Они далеко не всегда понимают, что рассказы о «безбашенном» детстве, когда будущая «звезда» поражала всех окружающих своим экзотическим своеобразием, - это всего лишь сценическая легенда, что-то вроде концертного костюма, который
отличает артиста от обычного человека. (8)Подросток не просто воспринимает информацию, он её активным образом преобразовывает. (9)Эта информация становится основой для его жизненной программы, для выработки путей и способов достижения цели. (10)Вот почему человек, который что-то вещает на много-миллионную аудиторию, должен обладать высоким чувством ответственности.
(11)На самом ли деле он выражает свои мысли или бессознательно продолжает сценическую игру и говорит то, чего от него ждут поклонники? (12)Посмотрите: я «свой», такой же, как все. (13)Отсюда и иронично-снисходительное отношение к образованности, и кокетливое ёрничанье: «Ученье - свет, а неученье - приятный полумрак», и надменное самолюбование. (14)Но вот передача закончилась. (15)Что осталось в душе тех, кто слушал артиста? (16)Какие семена он посеял в доверчивых сердцах? (17)Кого он сделал лучше? (18)Кого он направил на путь творческого созидания? (19)Когда одному известному диджею молоденькая журналистка задала эти вопросы, он просто фыркнул: да идите вы, я совсем не для этого... (20)И в этом недоуменном возмущении «поп-звезды» проявляется её гражданская незрелость, её человеческая «недообразованность».
(21)А человек, который ещё не построил себя как личность, не осознал своей миссии в обществе, становится покорным слугой толпы, её вкусов и потребностей. (22)Он, может быть, и умеет петь, но не знает, для чего поёт.
(23)Если искусство не зовёт к свету, если оно, хихикая и лукаво подмигивая, тащит человека в «приятный полумрак», если оно ядовитой кислотой иронии уничтожает незыблемые ценности, тогда возникает резонный вопрос: а нужно ли такое «искусство» обществу, достойно ли оно того, чтобы стать частью национальной культуры?


Что является целью искусства? Эту проблему поднимает Игорь Гонцов в своей статье.
Чтобы привлечь внимание читателей к вопросу, публицист рассуждает о реакции общества на «сценические легенды» современных «звезд». Автора беспокоит, что их «концертный костюм» многие люди принимают за эталон поведения.

Автор подчеркивает тот факт, что современное творчество ведет своих последователей «в тупик», так как порой оно полностью бессмысленно и направлено только на достижение популярности. Однако, разве это является целью искусства?

Позиция публициста по поднятой проблеме полностью ясна. Он убеждён: любое искусство должно показывать дорогу к свету, и автор в полной мере несет ответственность за это.

Я полностью согласна с позицией Игоря Гонцова, и тоже считаю, что творческая деятельность, будь то артиста или писателя, - это выражение его мыслей и чувств, стремление показать важность лучших качеств человеческой души.

Примером, подтверждающим мои рассуждения, могут послужить строки из стихотворения Бориса Пастернака: «Цель - творчества самоотдача, а не шумиха, неуспех...». Поэт говорит о том, что популярность не представляет особой ценности для творца. Его работа - это дар всем людям, он ничего не требует взамен.

На мой взгляд, примером, показывающим верность автора своим идеалам, является свободолюбивая лирика А. С. Пушкина. Поэта не раз отправляли ссылку за его стихи, но, несмотря на неодобрение со стороны властей, он продолжал писать о необходимости перемен в стране, выражать поддержку декабристам и надежду на лучшее будущее. Я думаю, смелые стихи Пушкина являются доказательством его ответственности перед Родиной.

В заключение хотелось бы еще раз напомнить: настоящее искусство живет намного дольше своего создателя и снова и снова оставляет след в сердцах следующих поколений. Наверное, в этом и заключается цель искусства!