Капканы ЕГЭ и ГИА

Новое в сочинении (задание 27) на ЕГЭ. Материал 2

Еще один материал для установления смысловых связей в сочинении на ЕГЭ.
Автор: Н. Н. Глебова

Подробнее...

Новое в сочинении (задание 27) на ЕГЭ

Друзья, на ЕГЭ по русскому языку изменили требования к написанию комментария к проблеме, выдвинутой автором сочинения.Они касаются анализа смысловой связи между примерами-иллюстрациями.Первый опыт анализа этой связи перед вами.

Подробнее...

Демоверсия ОГЭ 2021

Подробнее...

Демоверсия по литературе 2021

Подробнее...

Демоверсии ЕГЭ по русскому языку на 2021 год

Подробнее...

Теоретический материал для выполнения заданий 1 - 8 ОГЭ

Автор: Л. Н. Халяпина

Подробнее...

Сочинение на ЕГЭ согласно требованиям демоверсии 2021 года

Сочинение на ЕГЭ 2021 года в комментарии к сформулированной проблеме исходного текста предполагает не только указать смысловую связь между примерами-иллюстрациями, но и проанализировать ее. Ученица Арина попробовала сделать это.

                           Сочинение

Как война влияет на природу? Вот вопрос, который ставит в тексте В. С. Гроссман.

Подробнее...

Тренировочные тесты к ЕГЭ по литературе

1. Творчество И.А.Гончарова. Роман "Обломов".
2. Творчество А.Н.Островского. Драмы "Гроза", "Бесприданница".
3. Творчество И.С.Тургенева. Роман "Отцы и дети".
4. Творчество А.Н.Некрасова. Поэма "Кому на Руси жить хорошо".
5. Творчество Ф.М.Достоевского. Роман "Преступление и наказание".
6. Творчество А.П.Чехова. Рассказы. Комедия "Вишнёвый сад".

Автор: Н.В.Суворова

Подробнее...

16. Какую роль в отечественной лирике занимают образы природы?

Какую роль в отечественной лирике занимают образы природы?

Сочинение ученицы 2019 года. Единственное в работе, ПОТЕРЯВШЕЕ баллы!

Подробнее...

Алгоритм выполнения ВПР 2020 (5-7 класс)

Автор: Л.Н.Дудка

Подробнее...

Презентация "Жизнь и творчество А.С.Грибоедова"

Автор: Т. В. Сопина

Подробнее...

НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ВСТРЕЧАЮЩИЕСЯ ПУНКТУАЦИОННЫЕ ОШИБКИ. ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Автор: Сергей Штильман

Подробнее...

Индивидуальная коррекция грамотности, исправление проблем правописания

Автор: Сергей Штильман

Подробнее...

17. Почему сюжетная линия «Мастера и Маргариты» заканчивается именно так?

    Финалом романа является уход мастера и Маргариты «по направлению к вечному их дому». Но что же предшествовало этому? Думаю, важно отметить сомнения мастера. Ведь он не понимал, куда ему идти: за выдуманным им героем или в «недавно покинутый город с монастырскими пряничными башнями». Сомнения рассеиваются лишь тогда, когда его любимая произносит: «Слушай беззвучие… Слушай и наслаждайся тем, что тебе не давали в жизни». На мой взгляд, именно в это мгновение мастер освободился от всего, что тревожило его прежде. Не случайно автор говорит, что «кто-то отпускал на свободу мастера, как сам он только что отпустил им созданного героя». Но отпустил не туда, к свету, куда ушли Понтий Пилат и Иешуа, а в темноту, где их ждал уютный домик и покой.

Подробнее...

17. Почему «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова — это «роман в романе»?

   В произведении М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» довольно сложная композиция – роман в романе, потому что в его сюжете параллельно существуют два мира, рассказывающие один о судьбе Мастера и Маргариты, другой – о римском прокуроре Иудеи Понтии Пилате и бродячем философе Иешуа. Вследствие этого в произведении можно выделить две резко контрастирующие манеры повествования и четырех главных героев. На мой взгляд, роман о Мастере гораздо сложнее в композиционном плане, чем роман о Пилате, но при чтении не возникает ощущения разрозненности частей произведения. Причина в  тайне композиционной целостности романа - в связующих нитях между прошлым и настоящим, актуальности проблем, поставленных в книгах. 

Подробнее...